中・高校生向け「AIを相棒」にして可能性を広げる体験型研修を開催

AiShow株式会社
「宿題をやらせるAI」から「人生を面白くするためのAI」へ。生成AIとの対話で"自分だけの将来計画"を作成


AIの答えを鵜のみする危険性と「AIの性能は、使う人の頭の中で決まる」ことを分かりやすく体感するワークショップ型研修

AiShow株式会社（東京都新宿区、代表：目加田彩羽)は、2026年7月15日(水)、かえつ有明中学校・高等学校（東京都江東区）にて、中学・高校生を対象に、生成AIを実際に使いながら学ぶ体験型研修「AIと創る、キミの未来設計図」を実施しました。目的は、AIを"宿題を終わらせるための道具"としてではなく、"自分の可能性を広げる相棒"として使いこなすこと。あらかじめ用意した対話型AIとの会話を通じて、生徒一人ひとりが自分自身の特性や興味、関心に向き合い、将来に向けた行動計画「ロードマップ」画像を作成しました。

AIを使いこなすための前提を知ってほしい

近年、学校教育の現場では生成AIによるレポートの自動生成が広がり、学力低下への懸念が指摘されています。当社は、こうした課題に対して「AIを禁止する」のではなく、「AIを使いこなすためにこそ、人間の前提知識と学力が必要である」という本質を、生徒自身が体感できる機会を提供したいと考え、本研修を企画しました。
恐怖や危機感で動かすのではなく、「知ることで世界が面白くなり、選択肢が増える」というポジティブな動機づけを軸に、生徒が主体的に学ぶ意欲そのものに火をつけることを目指して実施しています。

教室では、それぞれの生徒が自分の未来に真剣に向き合い、将来へのロードマップを作成した。

研修プログラムの概要

日　時 : 2026年7月15日(水)10:00～12:00(120分)
場　所 : かえつ有明中・高等学校
参加者 : 同校の中学生5名、高校生5名、教員3名
形　式 : 1人1台のPC（もしくは、ブレット端末かスマートフォン）を使用。実際にAIを操作しながら学ぶ体験型形式
講　師 : AiShow株式会社 目加田彩羽。他にサポート役として、同社スタッフ

■プログラム内容

【座学】「知るほど世界は面白くなる」
身近な事例(著名人のSNS投稿をめぐる誤解、闇バイトへの加担リスク、医薬品の個人売買トラブルなど)を通じて、前提知識がないままAIや情報を鵜呑みにすることのリスクを提示。そのうえで、「知っている」ことがAIとの対話の質そのものを変えることを解説しました。



中学生も高校生も自分の将来に向けたロードマップを作成した

【実践ワーク】AIと紡ぐ「マイ・ロードマップ作戦」
生徒は、あらかじめ用意された対話型AIと会話しながら、次の3つの段階で、自分自身の将来に向けた行動計画「ロードマップ」を作成。
Step 1（自己整理）：自分の好きなこと、興味、苦手なこと、クセ等を言葉にして、今の自分を整理する。
Step 2（未来描画）：将来どんな暮らしをしたいか、何にワクワクするかを、遠慮なく自由に思い描く。
Step 3（計画策定と検証）：:AIに中長期の計画と「今年やること」を提案してもらったうえで、その内容が本当に正しいかを確かめ(事実確認)、自分の考えを反映させて手直しする。



サポーターに質問をし、じっくり聞いているときの様子

本研修で最も重視したのは、AIの提案をそのまま鵜呑みにせず、事実確認と「自分はこうしたい」という意志を持った修正と決定を行うプロセスです。
【総括】勉強する意味を再定義する
「知識と学力は、AIに人生の操縦権を渡さず、自ら使いこなして未来の選択肢を広げるための最強の武器である」というメッセージを伝えて締めくくりました。

参加者の声とアンケート結果：AI利用が「学習意欲の向上」へ

研修実施後のアンケートでは、「AIを使えば勉強は不要になるのではないか」という懸念を覆す象徴的な結果が得られました。

【87.5%が「学校の勉強や知識の大切さ」を再認識】
「ワークショップを経て、学校の勉強や知識が自分の選択肢を広げるために大切だとより強く思うようになった」と回答した生徒は87.5%に達しました。AIを実際に操作したことで、「自分の頭の中に知識や語彙がなければ、AIに良い指示が出せない・判断ができない」という事実に生徒自身が気づいたことを示しています。




スマートフォンを使ってロードマップを作成する生徒も

【100%がAIの回答を盲信せず、75%が「自分の意思で修正」】
AIが出したロードマップに対して、参加者全員がそのまま鵜呑みにすることなく内容を検証しました。うち75%は「自分で内容を確認し、直したい部分を自ら修正した」と回答しました。AIを「答えを出してくれる存在」ではなく「思考を深めるための壁打ち相手」として正しく活用できた証左といえます。



■生徒の感想
「モヤモヤしていた企画の具体化ができた」（女子高校生）
「ボヤボヤと考えていた企画があったのですが、今日のAIとの壁打ちを踏まえてやれることが見えてきて、今すごいワクワクしています」

「知らなかった選択肢に出会えた」（男子中学生）
「ゲームが好きで、その職業に興味があって。バグを発見する仕事があるって知って、いいなと思った。AIが選択肢をくれて、将来の姿が具体的に捉えられました」

仲間のロードマップを見ている様子

■先生の感想
「ラクをするためではなく『思考させる』ワーク」（非常勤講師・国語）
「AIは考えずに済むラクなものですよ、という研修ではなく、今回は自分自身で考えるワークになっていて、とても良かったと思います」

「教科教育や振り返り学習にも応用可能」（参加教員）
「言語化する時の寄り添いが良かったですし、ビジュアライズすると発見がわかりやすい。1学期の振り返りから、ここからどうやって勉強していくかを切り分けて考えられるので、これは本当に教科でも使いたいと思いました」

また、最後まで発表をためらっていた生徒の姿に対し、「本音が詰まった完成品だからこそ、安易に人に見せられない『自分の軸』ができた証拠」と、生徒の内面的な成長を感じ取る声も聞かれました。

みんなで、「AI」の「I」ポーズで記念撮影。参加者は、中学1年生から高校2年生と先生たち

代表・目加田彩羽(めかだあやは）からのコメント
「『AIをどう使うか』ではなく『自分はどう生きたいか』を問いかける教育を」

「すべての人が、AIを通じて自己実現できる社会をつくる」というミッションのもと、本研修を企画しました。私自身、学生時代は『今やっている勉強が将来何の役に立つのか』がわかりませんでした。しかし社会に出て実感したのは、『知識とは、世界の解像度を上げるためのレンズである』ということです。同じ出来事を見ても、知識の有無で見える景色も選択肢も全く変わります。
AIが急激に普及する今、必要なのはAIを遠ざけることではなく、生徒たちが自らの知識と学力というレンズを持ってAIと対話し、主体的に選択・判断できる力を育むことです。かえつ有明の生徒さんたちが、自分自身のワクワクする未来を自身の言葉で描いてくれた姿に大きな可能性を感じています。



「すべての人が、AIを通じて自己実現できる社会をつくる」をミッションに掲げ、会社を立ち上げた

■プロフィール
大学で教育学を専攻。英語教育研究をきっかけに渡米し、ロサンゼルスにおけるユニクロ第1号店のオープニングスタッフとしてUNIQLO U.S.に採用される。現地スタッフの教育・育成およびオペレーション構築、商品レイアウトを担当。 帰国・卒業後、株式会社ファーストリテイリングに入社。大型店店長やグローバルのサプライチェーン・マーケティング戦略領域にて100億円超規模のプロジェクトマネージャーを務める。
アマゾンジャパン合同会社では、リテール部門にてカテゴリーのPL責任者を務め、コンサルティング・バイヤーとして事業を推進。その後、AI活用プロジェクトおよびプロダクトマネジメントをリードし、生成AI研修の全社展開と業務効率60%以上の改善を実現。2024年年間AWARDを受賞。
「AIの民主化」を掲げ、2024年AiShow株式会社を設立。

AiShow株式会社について

当社はAIの専門家である前に、本当の課題を見つける専門家です。「AIをどう使うか」ではなく、「あなたの会社の問題を、AIでどう解くか」 --当社は、ここから考えます。 会社が今、本当に困っていることや課題が明確になって初めて、AIは優秀なメンバーとなり成果を出します。 単なるAI研修でも、ツール導入支援でもない。経営の現場から、課題を一緒に見つけ、解決まで伴走する。 それが、私たちAiShowです。

会社概要

会社名　　：AiShow株式会社
設立　　　：2024年7月1日
代表取締役：目加田彩羽
所在地　　：〒160-0023 東京都新宿区西新宿6-21-1
事業内容　：AIプロデュース事業/教育事業/メディア事業
URL　　　：https://www.aishow.co.jp/
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